为科学精准地修订2023级人才培养方案，4月24日下午，数字商贸学院商务数据分析与应用专业教研室组织召开了内部专题研讨会。教研室全体专任教师参加，会议由教研室主任孙菲主持。
会议伊始，孙菲老师说明了本次研讨会的必要性和紧迫性。商务数据分析与应用需在总结先前教学经验的基础上，进一步明确专业核心技能图谱，优化课程体系结构，确保人才培养质量稳步提升。
研讨环节中，教师们围绕课程开设顺序、教学内容衔接、实训项目设计等核心问题进行了深入交流。李婷老师提出，由于部分学生计算机基础薄弱，建议将《信息技术基础》和《Excel数据处理》安排在第一学期，为后续编程类课程预留充足的先修时间。刘瑞老师则建议将《数据库技术应用》课程与《商务数据采集与清洗》的开课顺序进行调换，使数据获取、存储、处理形成完整链条。有教师反映现行方案中的综合实训项目与企业实际业务场景贴合度不够，建议引入企业真实脱敏数据，设计阶梯式项目案例。此外，多位教师就“1+X”证书（电子商务数据分析职业技能等级证书）与课程教学的融通方式提出了具体方案，包括将考证内容嵌入《数据分析与可视化》课程，实现课证融合。
会议还对毕业设计环节进行了讨论，初步形成了“数据分析报告+答辩”的成果形式，强调以企业真实项目为选题来源。经过充分协商，教研室就课程名称规范、学期学时均衡、实训项目调整等事项达成一致，并形成了修订任务分解表。孙菲老师最后强调，全体教师需按照分工抓紧落实，确保修订稿按期提交。本次内部研讨直面教学实际，凝聚了团队智慧，为提升人才培养方案的科学性和可操作性提供了重要保障。
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